校園氣象站在教學(xué)中的作用有哪些
2025-07-17 16:39:05 來(lái)源： 點(diǎn)擊：130 喜歡：0
近年來(lái)，隨著環(huán)境的惡化，越來(lái)越多的人開(kāi)始使用氣象站設(shè)備。有些人會(huì)問(wèn)，氣象站設(shè)備對(duì)環(huán)境惡化有什么聯(lián)系？其實(shí)氣象站可以實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)氣象狀況，我們可以根據(jù)檢測(cè)出的數(shù)據(jù)，對(duì)環(huán)境采取相應(yīng)的對(duì)策。那又有很多人會(huì)問(wèn)，小型氣象站在校園中可以做什么呢？
鄭州港迪科技生產(chǎn)的校園小型氣象站，是按照氣象WMO組織氣象觀測(cè)標(biāo)準(zhǔn),針對(duì)校園推動(dòng)教育信息化、數(shù)字化、集成化、智能化及網(wǎng)絡(luò)化為目標(biāo)研究而開(kāi)發(fā)的一套數(shù)字化氣象綜合服務(wù)平臺(tái)。通過(guò)氣象科普實(shí)物，傳播氣象科學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)青少年學(xué)生的公眾氣象意識(shí)，培養(yǎng)和提高他們防災(zāi)抗災(zāi)的技能與能力。
小型氣象站是由氣象傳感器、氣象數(shù)據(jù)記錄儀、氣象環(huán)境監(jiān)測(cè)平臺(tái)三部分組成，可監(jiān)測(cè)空氣溫度、空氣濕度、風(fēng)速、風(fēng)向、降雨量、氣壓、紫外輻射、日照時(shí)數(shù)、pm2.5、pm10等常規(guī)氣象要素。科普數(shù)據(jù)應(yīng)用平臺(tái)包括：戶外LED顯示屏和室內(nèi)廣告機(jī)發(fā)布終端、手機(jī)APP和服務(wù)器數(shù)據(jù)分析終端。
小型校園氣象站可以幫助孩子們?cè)鰪?qiáng)地理實(shí)際觀測(cè)能力，特別是在于開(kāi)拓、延伸、補(bǔ)充同學(xué)們的課外知識(shí)；培養(yǎng)科學(xué)精神，強(qiáng)化科學(xué)意識(shí)，訓(xùn)練科學(xué)的技能技術(shù)，達(dá)到提高同學(xué)們?nèi)嫠刭|(zhì)的效果。
校園氣象站不僅是教學(xué)工具，更是集科學(xué)教育?、?安全管理?、?科研支持?及社區(qū)服務(wù)?于一體的智慧平臺(tái)，其技術(shù)先進(jìn)性（如無(wú)線傳輸、多參數(shù)監(jiān)測(cè)）與教育價(jià)值（實(shí)踐能力培養(yǎng)）共同推動(dòng)了校園科技氛圍建設(shè)。搭建起氣象科學(xué)與校園生活的橋梁，成為推動(dòng)校園氣象科普與科研發(fā)展的重要力量。
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